AĞUSTOS, 2024   CİLT 13, SAYI 3
AUGUST, 2024  Volume 13, Issue 3

Editörden                                                          

From the Editor                                           TÜM SAYI
                                                                    FULL ISSUE

01. THE DIFFICULTIES OF WORKING AS A MALE TEACHER IN PRESCHOOL SCHOOLS (KINDERGARTENS) AND SOLUTIONS                

02. MÜLTECİLERİN SOSYAL UYUM SÜRECİNDE EĞİTİMİN ROLÜ 
02. THE ROLE OF EDUCATION IN REFUGEES’ SOCIAL COHESION

Halid HÜSEYİN, Karabük Üniversitesi
Doç. Dr. Bora BALUN, Karabük Üniversitesi

03. TÜRKİYE’DEKİ İL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLERİNİN PROFİLLERİNİN İNCELENMESİ
03.  EXAMINATION OF THE PROFILES OF PROVINCIAL SUPERINTENDENTS OF NATIONAL EDUCATION IN TURKEY

Doç. Dr. Bilgen KIRAL, Aydın Adnan Menderes Üniversitesi

04. SOSYAL BİLGİLER 7. SINIF DERS KİTABININ AVRUPA MERKEZCİ SÖYLEM AÇISINDAN İNCELENMESİ: YENİLEŞME OLGUSU ÖRNEĞİ 
04. AN ANALYSIS OF THE 7TH GRADE SOCIAL STUDIES TEXTBOOK IN TERMS OF EUROCENTRIC DISCOURSE: THE EXAMPLE OF THE REFORM PHENOMENON 

Zozan İpek, Amasya Üniversitesi
Dr. Öğr. Üyesi Gökhan Abanoz, Amasya Üniversitesi 

05. KOHLBERG AHLAK KURAMI’NA GÖRE OKUL YÖNETİCİLERİNİN GÖREVLERİNİ ÖĞRETMENLERE YAPTIRMA NEDENLERİ
05. REASONS FOR SCHOOL ADMINISTRATORS ASSIGNING THEIR DUTIES TO TEACHERS ACCORDING TO KOHLBERGS’ MORAL THEORY

Gülüzar Emeksiz, Milli Eğitim Bakanlığı
Doç. Dr. Ramazan Atasoy ,Harran Üniversitesi
Dr. Öğr. Üyesi Ramazan Özkul, Harran Üniversitesi

www.jret.org @Her hakkı saklıdır. Dergide yayınlanan yazıların; intihal, etik ve diğer tüm sorumluluğu yazara/yazarlara aittir.