DUYURU
DERGİYE ADAY MAKALE GÖNDERİMİNDE

-TAM METİN (İSİMLİ- YAZAR BİLGİLERİ GİRİLMİŞ-ünvan, kurum, orcid, mail, ülke)
-TAM METİN (İSİMSİZ KOPYA)
-TELİF DEVİR FORMU (İMZALI-PDF) (SİTEDE MEVCUTTUR)
-YAZAR KONTROL LİSTESİ (SİTEDE MEVCUTTUR)
-ETİK KURUL RAPORU
-BENZEŞİKLİK RAPORU (TURNITİN YA DA ITHENTICATE)
BELGELERİNİ GÖNDERMENİZ GEREKMEKTEDİR. 

Eksik belge gönderiminde değerlendirme süreci başlatılmaz. 


2024 Cilt 13 Sayı 4 (KASIM 2024) için  en geç 1  KASIM 2024 Tarihine kadar,
makale gönderebilirsiniz. 
İlginiz için teşekkür eder, çalışmalarınızda kolaylıklar dileriz.

Call for Papers

 You can submit an article for 2024 Vol 13 Issue 4 (NOVEMBER 2024) until November 1, 2024 at the latest. Thank you for your interest, and we wish you good luck in your work.

Ziyaret Bilgileri
Aktif Ziyaretçi1
Bugün Toplam111
Toplam Ziyaret442634

Publication Fee

Eğitim ve Öğretim Araştırmaları Dergisi (Journal of Research in Education and  Teaching)  ücretsiz bir dergidir.  Bununla birlikte derginin açık yayın politikasının sürdürülmesi ve yayınlanan makalelerin görünürlüğünün artırılması için Açık Erişim Ücretinin (Article Processing Charge – APC) yazarlar tarafından karşılanması  konusu üzerinde görüşmeler yapılmaktadır. 

The Journal of Research in Education and Teaching is a free journal.  In addition, discussions are being held on the subject of meeting the Open Access Charge (APC) by the authors in order to maintain the open publication policy of the journal and to increase the visibility of the published articles.
JRET'DE ARA

 

MAKALE ŞABLON
2025 yılı itibariyle
Aday makalelerin
gönderiminde yeni 
şablon
kullanılacaktır. 

TÜRKÇE ŞABLON
 
 

ENGLISH TEMPLATE

ICONTE 2024


ICONTE'24
13-15 ARALIK 2024

ICONTE'24 
13-15 DECEMBER 2024

DERGİMİZ 15. EĞİTİMDE YENİ 

YÖNELİMLER KONGRESİNİ
DESTEKLEMEKTEDİR.

DERGİYE GÖNDERİLECEK BAŞKA 
BİR KONGREDE SUNULMAMIŞ

MAKALELERİNİZİ  BİLDİRİ
OLARAK KONGREMİZE
GÖNDERMENİZİ BEKLİYORUZ.










2024 BİLDİRİ ÖZET KİTABI

IEXCEL-2024 

ERIHPLUS
TÜRK EĞİTİM INDEKSI
ROAD




EMÜDER
OPEN ACCESS