2017 Cilt 6 Sayı 2
| 2017 (1 MAYIS) CİLT 6 SAYI 2 MAKALELER |  | BU SAYININ TAMAMI  |
| 01. YÜKSEKÖĞRETİM’DE YETİŞKİN ÖĞRENCİLERE YÖNELİK POLİTİKALAR |  |  |
| 01. POLICIES FOR ADULT STUDENTS IN HIGHER EDUCATION |  | |
| Öğrtm. Gör. Emine Aruğaslan, Prof. Dr. Meral Uysal | ||
| 02. HALK EĞİTİMİ MERKEZİ ÖĞRETMENLERİNİN YAŞAM BOYU ÖĞRENME EĞİLİMLERİ | | |
| 02. LIFELONG LEARNING TENDENCIES OF THE PUBLIC EDUCATION CENTRE TEACHERS | | |
| Öğrtm. Neslihan Kılıç, Prof. Dr. Mehmet Taşpınar | ||
| 03. YETİŞKİNLERE EĞİTİM HİZMETİ VEREN BELDEEVLERİNDE ÖĞRETİCİLERİN PROFİLİ VE YAŞAM BOYU EĞİTİME YÖNELİK GÖRÜŞ VE GÖZLEMLERİ | | |
| 03. OPINIONS AND OBSERVATIONS OF THE BELDEEVI’S TEACHERS ON ADULT EDUCATION COURSES AND THEIR PROFILE | | |
| Yrd. Doç. Özden Candemir, Prof. Dr. Emine Demiray, Yrd. Doç. İlknur Ulutak | ||
| 04. YAŞAM BOYU EĞİTİM BAKIŞIYLA İNTERNET VE KADIN SİTELERİ | | |
| 04. INTERNET SITES FOR WOMEN FROM LIFELONG LEARNING VIEW | | |
| Prof. Dr. Mediha Sağlık Terlemez, Yrd. Doç. Dr. Serap Öztürk | ||
| 05. YETİŞKİNLERE EĞİTİM HİZMETİ VEREN BELDEEVLERİNE DEVAM EDEN KADIN KURSİYERLERİN PROFİLİ VE ALDIKLARI EĞİTİMLERE YÖNELİK GÖRÜŞ VE GÖZLEMLERİ | | |
| 05. OPINIONS AND OBSERVATIONS OF THE WOMEN ATTENDEES ABOUT THE TRAINING IN BELDEEVI AND THEIR PROFILE | | |
| Yrd. Doç. İlknur Ulutak, Yrd. Doç. Özden Candemir, Prof. Dr. Emine Demiray | ||
| 06. MESLEK ÖĞRETMENLERİNİN YAŞAM BOYU ÖĞRENME EĞİLİMLERİ (MALATYA İLİ BATTALGAZİ İLÇESİ ÖRNEĞİ) | | |
| 06. LIFELONG LEARNING TENDENCIES OF VOCATIONAL TEACHERS (THE CASE OF BATTALGAZI PROVINCE IN THE CITY OF MALATYA) | | |
| Öğrtm. Zeynep Aykır, Prof. Dr. Mehmet Taşpınar | ||
| 07. OKUL ÖNCESİ ÖĞRETMENLERİNİN ÇOCUK HAKLARI İLE İLGİLİ GÖRÜŞLERİ | | |
| 07. VIEWS OF TEACHER ON CHILD RIGHTS | | |
| Arş. Gör. Duygu Şallı | ||
| 08. KAVRAMSAL BİR BAKIŞ: ÖZ- ŞEFKAT | | |
| 08. A CONCEPTUAL GLANCE: SELF- COMPASSION | | |
| Psi. Dan. Osman Yağbasanlar | ||
| 09. HAFİF ZİHİNSEL ENGELLİ ÇOCUKLARIN AİLELERİNİN SÜREKLİ KAYGI VE MUTLULUK DÜZEYLERİNİN BELİRLENMESİ: MALATYA ÖRNEĞİ | | |
| 09. DETERMINATION OF THE LEVEL OF STATE-TRAIT ANXIETY AND HAPPINESS OF FAMILIES OF CHILDREN WITH MILD MENTAL RETARDATION: THE CASE OF PROVINCE OF MALATYA | | |
| Oktm. Mehmet Iklım, Doç. Dr. Cemal Gündoğdu, Yrd. Doç. Dr. Evrim Çelebi | ||
| 10. BEDEN EĞİTİMİ VE SPOR YÜKSEKOKULUNDA OKUYAN ÖĞRENCİLERDE UMUTSUZLUK İNCELEMESİ: KOCAELİ ÜNİVERSİTESİ ÖRNEĞİ | | |
| 10. A STUDY OF HOPELESSNESS IN STUDENTS ATTENDING SCHOOL OF PHYSICAL EDUCATION AND SPORTS: KOCAELI UNIVERSITY CASE | | |
| Sedat Bayoğlu, Doç. Dr. Elif Karagün | ||
| 11. OKUL PSİKOLOJİK DANIŞMANLIĞINDA KONSÜLTASYON SÜRECİ VE MODELLERİ | | |
| 11. CONSULTATION PROCESS AND MODELS IN SCHOOL PSYCHOLOGICAL COUNSELING | | |
| Arş. Gör. Abdullah Mücahit Aslan, Prof. Dr. Mehmet Güven | ||
| 12. LİSE ÖĞRENCİLERİNDE SPOR DURUMUNA GÖRE BİREYSEL-SOSYAL SORUMLULUK DUYGUSU: ADAPAZARI ÖRNEĞİ | | |
| 12. SENSE OF INDIVIDUAL-SOCIAL RESPONSIBILITY IN HIGH SCHOOL STUDENTS ACCORDING TO SPORTS ACTIVITIES: ADAPAZARI CASE | | |
| Faik Orhun Tapşın, Doç. Dr. Elif Karagün | ||
| 13. AKTİF ÇALIŞAN ÖĞRETMENLERİN BEDEN EĞİTİMİ VE SPOR DERSİ HAKKINDAKİ GÖRÜŞLERİ: İZMİT ÖRNEĞİ | | |
| 13. OPINIONS OF ACTIVE TEACHERS ABOUT PHYSICAL EDUCATION AND SPORTS CLASSES: İZMİT CASE | | |
| Doç. Dr. Elif Karagün | ||
| 14. 7. SINIF ÖĞRENCİLERİNİN ÖLÇÜSEL TAHMİN BECERİ VE STRATEJİLERİNİN ÜSTBİLİŞSEL BİLGİ BAĞLAMINDA İNCELENMESİ | | |
| 14. EXAMINING THE MEASUREMENT ESTIMATION SKILLS AND STRATEGIES OF SEVENTH GRADE STUDENTS ON THE BASIS OF METACOGNITIVE KNOWLEDGE | | |
| Doç. Dr. Sare Şengül, Elmas Betül Budak | ||
| 15. YAŞAM BOYU EĞİTİMİN SAĞLANMASINDA DİVAN ŞİİRİ İNCELEMELERİNİN DEĞERLENDİRMEYE ALINMASI | | |
| 15. EVALUATION OF THE DIVINE POETRY STUDIES IN PROVIDING LIFELONG EDUCATION | | |
| Yrd. Doç. Dr. Meheddin İspir | ||
| 16. MÜZİKTE YAŞAMBOYU ÖĞRENME SÜRECİNİN BAŞLICA EVRELERİ | | |
| 16. MAIN PHASES OF LIFELONG LEARNING PROCESS IN MUSIC | | |
| Doç. Dr. Gökmen Özmenteş | ||
| 17. EĞİTSEL OYUNLAR YÖNTEMİYLE ÖĞRETİMİN FEN BİLİMLERİ DERSİNDEKİ ÖĞRENCİ BAŞARISINA ETKİSİ | | |
| 17. THE EFFECT OF “EDUCATIONAL GAMES TEACHING METHOD (GAME-BASED LEARNING?)” INTO THE STUDENT’S SUCCESS IN SCIENCE LESSON | | |
| Yrd. Doç. Dr. Yücel Kayabaşı, Ceyda Akbaş | ||
| 18. 6. SINIF ÖĞRENCİLERİNİN ONDALIK GÖSTERİMLERE AİT ÇARPMA VE BÖLME İŞLEMLERİNDE KAVRAM YANILGILARININ BELİRLENMESİ | | |
| 18. DETERMINE THE MISCONCEPTIONS OF 6TH GRADE STUDENTS IN MULTIPLICATION AND DIVISION OF DECIMAL NOTATION | | |
| Doç. Dr. Sare Şengül, Ayşe Nur Sezgin | ||
| 19. 5E MODELİNDE BİRİM KESİRLERİN ÖĞRETİMİNE YÖNELİK BİR UYGULAMA ÖRNEĞİ | | |
| 19. AN APPLICATION EXAMPLE FOR TEACHING UNIT FRACTIONS IN THE 5E MODEL | | |
| Doç. Dr. Aytaç Kurtuluş, Gökhan Gümüşçeyrek, İlknur Artan | ||
| 20. 7. SINIF ÖĞRENCİLERİNİN MATEMATİK ÖZYETERLİK ALGILARININ ORAN- ORANTI KONUSUNDAKİ BAŞARILARI ÜZERİNE ETKİSİNİN İNCELENMESİ | | |
| 20. A STUDY ON THE IMPACT OF 7th GRADERS’ PERCEPTION OF MATHEMATICAL SELF- EFFICACY ON THEIR MATHEMATICAL COMPETENCY IN RATIO- PROPORTION | | |
| Doç. Dr. Sare Şengül, Nesrin Erdoğan | ||
| 21. WEB DESTEKLİ ARAŞTIRMA PROJESİ TASARIMI: BİRİM KESİRLERDE SIRALAMA ÖRNEĞİ | | |
| 21. WEB-BASED RESEARCH PROJECT DESIGN: COMPARING UNIT FRACTIONS | | |
| Doç. Dr. Aytaç Kurtuluş, İlknur Artan, Gökhan Gümüşçeyrek | ||
| 22. MUHASEBE EĞİTİMİNDE EĞİTİM STANDARTLARININ ÖNEMİ | | |
| 22. THE IMPORTANCE OF EDUCATION STANDARDS IN ACCOUNTING EDUCATION | | |
| Yrd. Doç. Dr. Aysel Güney | ||
| 23. KURUMSAL RİSK YÖNETİMİNİN SİGORTA SEKTÖRÜNE YANSIMALARI | | |
| 23. REFLECTIONS OF ENTERPRISE RISK MANAGEMENT INTO INSURANCE INDUSTRY | | |
| Doç. Dr. Feride Hayırsever Baştürk | ||
| 24. BEDEN EĞİTİMİ ÖĞRETMEN ADAYLARININ KOPYA ÇEKME EĞİLİMLERİ VE AKADEMİK KONTROL ODAKLARININ İNCELENMESİ | | |
| 24. THE INVESTIGATION OF PHYSICAL EDUCATION TEACHER CANDIDATES’ ATTITUDES TOWARDS CHEATING AND THEIR ACADEMIC CONTROL FOCUS | | |
| Yrd. Doç. Dr. Zehra Certel, Doç. Dr. Ziya Bahadır, Prof. Dr. A. Seda Saracaloğlu, Prof. Dr. S. Rana Varol | ||
| 25. ÖĞRETMENLERİN ÖĞRETME-ÖĞRENME ANLAYIŞLARI İLE SINIF YÖNETİMİ YETERLİKLERİ ARASINDAKİ İLİŞKİ | | |
| 25. THE RELATIONSHIP BETWEEN TEACHERS’ TEACHING- LEARNING APPROACHES AND CLASSROOM MANAGEMENT PROFICIENCY | | |
| Doç. Dr. Hasan Basri Memduhoğlu, İbrahim Çıkar | ||
| 26. EPÖ ALANINDA GÖREV YAPAN EĞİTİM BİLİMCİLERİN YAPILANDIRMACILIKLA İLGİLİ GÖRÜŞLERİ: BİR KARMA YÖNTEM ARAŞTIRMASI | | |
| 26. THE VIEWS OF FIELD LECTURERS ON THE CONSTRUCTIVIST PRACTICE IN THE CURRICULUM AND INSTRUCTION: A MIXED METHOD RESEARCH | | |
| Öğr. Gör. Mine Çeliköz, Doç. Dr. Yavuz Erişen | ||
| 27. SOSYAL BİLGİLER ARAŞTIRMA ÖDEVLERİNE İLİŞKİN ÖĞRENCİ GÖRÜŞLERİ | | |
| 27. VIEWS OF STUDENTS WHO SOCIAL STUDIES COURSE WITH 'RESEARCH HOMEWORKS | | |
| Doç. Dr. Nadir Çeliköz , Selim Selimoğlu | ||
| 28. SAYISAL AYDINLATMA ANALİZİ İÇİN BİR YAZILIM GELİŞTİRİLMESİ | | |
| 28. DEVELOPMENT OF A SOFTWARE FOR THE NUMERICAL LIGHTING ANALYSIS | | |
| Öğr. Gör. Hakan Aydogan, Öğr. Gör. Mehmet Feyzi Özsoy | ||
| 29.ELEKTRO- PNÖMATİK SİSTEMLİ BİR EĞİTİM MATERYALİNİN TASARIMI VE UYGULAMASI | | |
| 29. DESIGN AND IMPLEMENTATION OF AN EDUCATIONAL MATERIAL BASED ON ELECTRO- PNEUMATIC SYSTEM | | |
| Öğr. Gör. Mehmet Feyzi Özsoy, Öğr. Gör. Hakan Aydogan, Doç. Dr. Yüksel Oğuz | ||
| 30. MÜHENDİSLİK EĞİTİMİNDE EDMODO ÇEVRİMİÇİ SOSYAL AĞ ORTAMININ KULLANIMINA İLİŞKİN ÖĞRENCİ GÖRÜŞLERİ | | |
| 30. STUDENT VIEWS ON THE USE OF EDMODO ONLINE SOCIAL NETWORK IN ENGINEERING EDUCATION | | |
| Yrd. Doç. Dr. Buket Doğan, Yrd. Doç. Dr. Önder Demir, Arş. Gör. Abdullah Bal, Arş. Gör. Eyüp Emre Ülkü | ||
| 31. BEYİN FREKANS TEKNOLOJİSİNİN 9. SINIF DÜZEYİNDEKİ ÖĞRENCİLERİN BİYOLOJİ DERSİNE YÖNELİK TUTUMLARINA ETKİSİNİN DEĞERLENDİRİLMESİ | | |
| 31. EVALUATION OF THE EFFECTS OF BRAIN FREQUENCY TECHNOLOGY ON THE ATTITUDE OF 9TH GRADE STUDENTS TOWARDS BIOLOGY COURSE | | |
| Dr. Ayşegül Altun Tanrıverdi, Prof. Dr. Ayşe Eser Elçin | ||
| 32. ORTAOKULLARDA İNGİLİZCE ÖĞRETMENLERİNİN YABANCI DİL ÖĞRETİMİNDE KARŞILAŞTIKLARI SORUNLAR | | |
| 32. THE PROBLEMS OF ENGLISH TEACHERS WHO TEACH AT JUNIOR SECONDARY SCHOOLS IN TEACHING FOREIGN LANGUAGE | | |
| Gülşah Ateş, Prof. Dr. İlhan Günbayı | ||
| 33. KISA VE ORTA ENERJİ İLETİM HATLARININ SAYISAL ANALİZİ İÇİN BİR ARAYÜZ TASARIMI | | |
| ||
| Öğr. Gör. Hakan Aydogan, Öğr. Gör. Mehmet Feyzi Özsoy, Prof. Dr. Faruk Aras | ||
| 34. ORTA ÖĞRETİM YABANCI DİL PROGRAM DEĞİŞİKLİKLERİNE İLİŞKİN ÖĞRETMEN GÖRÜŞLERİ: BİR DURUM ÇALIŞMASI | | |
| 34. THE OPINIONS OF TEACHERS ABOUT THE CHANGES IN SECONDARY SCHOOLS’ FOREIGN LANGUAGE PROGRAMMES: A CASE STUDY | | |
| Serpil İşler, Prof. Dr. İlhan Günbayı | ||
| 35. TEOG SINAV SÜRECİNİN OKUL İDARECİLERİNİN ÖĞRETMENLER ÜZERİNDE YARATTIĞI ETKİ ÜZERİNE BİR ARAŞTIRMA | | |
| ||
| Öğrtm. Özge Göçer, Öğrtm. Ece Balçık | ||
| 36. “MÜZİKLİ OYUNLAR” KAVRAMINA İLİŞKİN OKUL ÖNCESİ ÖĞRETMEN ADAYLARININ METAFORİK ALGILARI | | |
| 36. METAPHORIC PERCEPTIONS OF PRE-SERVICE PRE-SCHOOL TEACHERS OF THE CONCEPT OF “MUSICAL GAMES” | | |
| Doç. Dr. Ilgım Kılıç | ||
| 37. MÜZİK ÖĞRETMENLİĞİ LİSANS ÖĞRENCİLERİNİN PİYANO DERSLERİNDE TÜRK BESTECİLERİNİN ESERLERİNİN KULLANILMA DURUMLARINA YÖNELİK GÖRÜŞLERİ | | |
| 37. MUSIC PEDAGOGY UNDERGRADUATE STUDENTS' PIANO MAJORS TOWARD THE USE OF TURKISH COMPOSERS’ WORKS IN APPLIED PIANO LESSONS | | |
| Doç. Dr. Deniz Beste Çevik Kılıç | ||
| 38. İLKOKUL ÖĞRETMENLERİNİN KAYNAŞTIRMA ÖĞRENCİLERİNE YAKLAŞIMLARINA İLİŞKİN OLUMSUZLUKLAR | | |
| 38. NEGATIVITIES OF PRIMARY SCHOOL TEACHERS APPROACHES TO MAINSTREAMING STUDENTS | | |
| Prof. Dr. Mehmet Taşdemir, Öğr. Gör. Figen Taşdemir, Öğrtm. Volkan Keskinkılıç, Öğrtm. Ali Cemal Köksal, Öğrtm. Cem Şahin | ||
| 39. MÜZİK ÖĞRETMENİ ADAYLARININ STRES KAYNAKLARI | | |
| 39. STRESS SOURCES OF PRE- SERVICE MUSIC TEACHERS’ | | |
| Doç. Dr. Deniz Beste Çevik Kılıç | ||
| 40. SINIF ÖĞRETMENLERİNİN AKADEMİK GERİLİĞİ OLAN ÖĞRENCİLERLE BİREYSEL İLİŞKİ BİÇİMLERİ | | |
| 40. INDIVIDUAL RELATIONSHIP FORMS OF CLASSROOM TEACHERS WITH STUDENTS HAVING ACADEMIC RETARDATION | | |
| Prof. Dr. Mehmet Taşdemir, Öğr. Gör. Figen Taşdemir, Öğrtm. Ali Cemal Köksal, Öğrtm. Volkan Keskinkılıç, Öğrtm. Cem Şahin | ||
| @HER HAKKI SAKLIDIR. DERGİDE YAYIMLANAN YAZILARIN TÜM SORUMLULUĞU YAZARLARINA AİTTİR. | ||
2025 yılı itibariyle
Aday makalelerin
gönderiminde yeni
şablon
kullanılacaktır.
TÜRKÇE ŞABLON
ENGLISH TEMPLATE
Aday makalelerin
gönderiminde yeni
şablon
kullanılacaktır.
TÜRKÇE ŞABLON
ENGLISH TEMPLATE
ICONTE'24
13-15 ARALIK 2024
ICONTE'24
13-15 DECEMBER 2024
DERGİMİZ 15. EĞİTİMDE YENİ
YÖNELİMLER KONGRESİNİ
DESTEKLEMEKTEDİR.
DERGİYE GÖNDERİLECEK BAŞKA
BİR KONGREDE SUNULMAMIŞ
MAKALELERİNİZİ BİLDİRİ
OLARAK KONGREMİZE
GÖNDERMENİZİ BEKLİYORUZ.
