MAKALELER
| | |
| 01. SERBEST ZAMAN EGZERSİZ ANKETİNİN ADOLESAN ÇAĞI ÖĞRENCİLERİ İÇİN GEÇERLİK GÜVENİRLİK ÇALIŞMASI |  |  |
| 01. THE VALIDITY AND RELIABILITY STUDY OF LEISURE TIME EXERCISE QUESTIONNAIRE FOR ADOLESCENTS |  | |
| Yrd. Doç. Dr. Tennur Yerlisu Lapa, Yrd. Doç. Dr. Zehra Certel, Kıvılcım Kaplan, Arş. Gör. Gül Yağar | | |
| 02. ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNDE SERBEST ZAMAN ENGELLERİYLE BAŞ ETME, YAŞAM TATMİNİ VE VÜCUT ALGISININ İNCELENMESİ | | |
| 02. EXAMINATION OF LEISURE NEGOTIATION, LIFE SATISFACTION AND BODY PERCEPTION IN UNIVERSITY STUDENTS | | |
| Yrd. Doç. Dr. Evren Tercan Kaas | | |
| 03. YETİŞKİN EĞİTİMİNDE GÖREV YAPAN EĞİTİMCİLERİN EĞİTMENLİK ROLLERİNİN DÖNÜŞTÜRÜCÜ ÖĞRENME KURAMI TEMELİNDE İNCELENMESİ | | |
| 03. AN INVESTIGATION OF THE ROLES OF TRAINERS WORKING WITH ADULTS IN TERMS OF TRANSFORMATIVE LEARNING THEORY | | |
| Yrd. Doç. Dr. Ülkü Tosun, Meryem Bahar | | |
| 04. ULUSLARARASI ÖĞRENCİ HAREKETLİLİĞİNE İLİŞKİN OECD ÜLKE SIRALAMASI İLE İLKOKUL YÖNETİCİLERİNİN ÜLKE TERCİHLERİNİN KARŞILAŞTIRILMASI | | |
| 04. COMPARISION OF COUNTRY RANKING OF OECD WITH COUNTRY CHOICES OF PRIMARY SCHOOL MANAGERS RELATED TO INTERNATIONAL STUDENT MOBILITY | | |
| Doç. Dr. İbrahim Çankaya, Engin Öztürk, Yağmur Sakar | | |
| 05. OKUL MERKEZLİ YÖNETİME İLİŞKİN ÖZEL OKUL YÖNETİCİLERİNİN GÖRÜŞLERİ | | |
| 05. PRIVATE SCHOOL ADMINISTRATORS’ OPINIONS ABOUT SCHOOL BASED ADMINISTRATION | | |
| Doç. Dr. İbrahim Çankaya, Cemal Gün | | |
| 06. GENÇ BİREYLERİN DİN EĞİTİMİNE İLİŞKİN TUTUM VE EYLEMLERİ AÇISINDAN DİN ÖĞRETİMİ PLANLAMALARI | | |
| 06. RELIGIOUS EDUCATION PLANNING WITH RESPECT TO ATTITUDES AND ACTIONS OF YOUNG INDIVIDUALS REGARDING THE RELIGIOUS EDUCATION | | |
| Yrd. Doç. Dr. M. Nur Pakdemirli | | |
| 07. İNŞAAT SEKTÖRÜNÜN MESLEK YÜKSEKOKULU ÖĞRENCİLERİNDEN BEKLENTİLERİ | | |
| 07. EXPECTATION OF THE CONSTRUCTION SECTOR FROM VOCATIONAL SCHOOLS' STUDENTS | | |
| Öğr. Gör. Alper Tunga Özgüler | | |
| 08. ÖĞRETİM ELEMANLARININ BAKIŞ AÇILARIYLA ÖĞRENCİ PROFİLLERİNİN DEĞERLENDİRİLMESİ: MALATYA MESLEK YÜKSEK OKULU ÖRNEĞİ | | |
| 08. EVALUATION OF STUDENT PROFILE WITH OVERVIEW OF INSTRUCTORS: MALATYA VOCATIONAL HIGH SCHOOL CASE | | |
| Öğr. Gör. Buğra Kağızmanlı, Öğr. Gör. Kürşat Kaya, Öğr. Gör. Alper Tunga Özgüler, Yrd. Doç. Dr. Mehmet Altuğ | | |
| 09. KADIN VE EĞİTİM | | |
| 09. WOMEN AND EDUCATION | | |
| Prof. Dr. Hacer Tor, Esra Ağlı | | |
| 10. MÜHENDİSLİK FAKÜLTESİ ÖĞRENCİLERİNİN İŞ SAĞLIĞI VE GÜVENLİĞİ EĞİTİMİ YETERLİLİĞİ | | |
| 10. OCCUPATIONAL HEALTH AND SAFETY TRAINING COMPETENCE OF ENGINEERING FACULTYS STUDENTS; INONU UNIVERSITY ENGINEERING FACULTYS CASE | | |
| Öğr. Grv. Alper Tunga Özgüler, Öğr. Grv. Kürşat Kaya, Öğr. Grv. Buğra Kağızmanlı, Yrd. Doç. Dr. Mehmet Altuğ | | |
| 11. YÜKSEK DİN ÖĞRETİMİNE YÖNELİMİ ETKİLEYEN FAKTÖRLER | | |
| 11. FACTORS THAT AFFECT THE PREFERENCE TO HIGHER RELIGIOUS EDUCATON | | |
| Yrd. Doç. Dr. M. Nur Pakdemirli | | |
| 12. MİLLİ TARİH ANLAYIŞI’NIN GÜNÜMÜZ TARİH EĞİTİMİNE KATKILARI | | |
| 12. THE CONTRIBUTIONS OF NATIONAL HISTORY PERCEPTION TO CURRENT HISTORY EDUCATION | | |
| Dr. Tuncer Büyükkibar | | |
| 13. ÖMER SEYFETTİN’İN BAZI HİKÂYELERİNDE DÖNEMİN EĞİTİM ANLAYIŞINDAKİ KİMİ AKSAKLIKLAR: İNSAN-MEKÂN | | |
| 13. SOME TROUBLES IN THE UNDERSTANDING OF EDUCATION OF THE PERIOD IN SOMESTORIES OF ÖMER SEYFETTİN: HUMAN-SPACE | | |
| Arş. Gör. Serdar Demircan | | |
| 14. SOSYAL BİLGİLER ÖĞRETMEN ADAYLARININ BAZI COĞRAFYA KAVRAMLARINA İLİŞKİN ALGILARININ METAFORLAR YOLUYLA ANALİZİ | | |
| 14. ANALYSIS OF SOCIAL STUDIES TEACHER CANDIDATES’ PERCEPTIONS TOWARDS SOME GEOGRAPHIC CONCEPTS THROUGH METAPHORS | | |
| Arş. Gör. M. Hanifi Şahin, Doç. Dr. Hüseyin Kaya | | |
| 15. BİR CUMHURİYET AYDINI OLARAK ATTİLA İLHAN’IN FİKİRLERİNDE EĞİTİM OLGUSU | | |
| 15. FACT OF EDUCATION IN ATTİLA İLHAN’S VIEW AS A REPUBLIC HIGHBROW | | |
| Öğr. Gör. Esra Bal Esen | | |
| 16. ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNİN SPORA KARŞI TUTUMLARINA BEDEN EĞİTİMİ VE SPOR DERSİNİN ETKİSİ | | |
| 16. THE EEFFECT OF ATTITUDE SPORTS AGAINST UNIVERSITY STUDENTS' PHYSICAL EDUCATION AND SPORTS COURSE | | |
| Dr. Hulusi Alp, Okt. Büşra Süngü | | |
| 17. TEK EBEVEYNLİ ERGENLERDE ALGILANAN YALNIZLIK DÜZEYLERİYLE ÖFKE İFADE TARZLARI ARASINDAKİ İLİŞKİNİN İNCELENMESİ | | |
| 17. INVESTIGATION OF SINGLE PARENT RELATIONSHIPS IN ADOLESCENTS PERCEIVED LONELINESS AND ANGER | | |
| Yrd. Doç. Dr. Mustafa Otrar, Psi. Dan. Esra Bayraktar | | |
| 18. İLKOKUL VE ORTAOKUL ÖĞRETMENLERİ İÇİN REHBERLİK FAALİYETLERİNE YÖNELİK BİR TUTUM ÖLÇEĞİ GELİŞTİRME ÇALIŞMASI | | |
| 18. DEVELOPING AN ATTITUDES SCALE FOR ELEMENTARY AND MIDDLE SCHOOL TEACHERS’ TOWARDS GUIDANCE | | |
| Yrd. Doç. Dr. Mustafa Otrar, Uzm. Banu Abbasoğlu | | |
| 19. DESEN EĞİTİMİNDE ÇİZİMİN “BİR DÜŞÜNME BİÇİMİ” OLARAK İNCELENMESİ | | |
| 19. STUDY OF DRAWING IN DRAWING TRAINING AS “A WAY OF THINKING” | | |
| Arş. Gör. İbrahim Yıldız | | |
| 20. OKUL ÖNCESİ ÖĞRETMEN ADAYLARININ CANLILAR KONUSUNA YÖNELİK ORİGAMİ İLE MODELLEMELERİ | | |
| 20. THE MODELLING OF LIVING BEINGS WITH ORIGAMI BY PRESCHOOL TEACHER CANDIDATES | | |
| Yrd. Doç. Dr. Zuhal Ünan, Zeynep Aksan, Doç. Dr. Dilek Çelikler | | |
| 21. SINIF ÖĞRETMENİ ADAYLARININ BİLİNMEYEN DEĞERİ BULMA PROBLEMLERİNİ ÇÖZERKEN KULLANDIKLARI STRATEJİLERİN İNCELENMESİ | | |
| 21. INVESTIGATION OF PRE-SERVICE ELEMENTARY TEACHERS’ STRATEGIES IN SOLVING MISSING VALUE PROBLEMS | | |
| Öğr. Gör. Mutlu Pişkin Tunç | | |
| 22. OKUL ÖNCESİ EĞİTİM KURUMLARINA DEVAM EDEN 5-6 YAŞ ÇOCUKLARINDA AKADEMİK BENLİK SAYGISI | | |
| 22. ACADEMIC SELF-ESTEEM IN CHILDREN PROCEEDING EARLY CHILDHOOD EDUCATION WHO ARE 5-6 YEARS OLD | | |
| Doç. Dr. Gürbüz Ocak, Büşra Sarlık | | |
| 23. BİR KİTAP İNCELEME ÇALIŞMASI ÖRNEĞİ OLARAK NURHAN CANGAL “ARMONİ” KİTABININ İNCELENMESİ | | |
| 23. AS A SAMPLE OF BOOK REVIEW STUDY THE BOOK ANALYZE OF NURHAN CANGAL’S “HARMONY” | | |
| Yrd. Doç. Dr. Serkan Özay, Doç. Dr. Ferit Bulut | | |
| 24. TASARIM TARİHİ EĞİTİMİNDE YENİ YÖNTEM VE YAKLAŞIMLAR | | |
| 24. NEW APPROACHES IN DESGIN HISTORY EDUCATION | | |
| Doç. Özden Pektaş Turgut | | |
| 25. EĞİTİMDE YARATICILIK ÇALIŞMALARI: NELER BİLİYORUZ? | | |
| 25. RESEARCHES ABOUT CREATIVITY IN THE FIELD OF EDUCATION: WHAT DO WE KNOW? | | |
| Arş. Gör. Ayşe Gül Özaşkın, Doç. Dr. Ahmet Bacanak | | |
| 26. YARATICI DÜŞÜNME BECERİLERİNİN GELİŞTİRİLMESİ İLE İLGİLİ PEDAGOJİK ALAN BİLGİSİNİN TESPİTİ | | |
| 26. DETERMINATION OF CREATIVE THINKING ABOUT THE DEVELOPMENT OF PEDAGOGICAL CONTENT KNOWLEDGE SKILLS | | |
| Arş. Gör. Şeyma Bardak, Prof. Dr. Orhan Karamustafaoğlu | | |
| 27. ÖĞRENCİLERİN LİSE YAŞAM KALİTESİ ALGILARI İLE OKULA BAĞLILIK DÜZEYLERİ ARASINDAKİ İLİŞKİ | | |
| 27. THE RELATIONSHIP BETWEEN HIGH SCHOOL STUDENTS’ PERCEPTION OF QUALITY OF SCHOOL LIFE AND SCHOOL ENGAGEMENT LEVELS | | |
| Prof. Dr. Türkan Argon, Mehmet İsmetoğlu | | |
| 28. LİSE ÖĞRENCİLERİNİN AKRAN İLİŞKİLERİ ALGILARI İLE OKULA İLİŞKİN TUTUMLARI ARASINDAKİ İLİŞKİ | | |
| 28. THE RELATIONSHIP BETWEEN HIGH SCHOOL STUDENTS’ PEER RELATIONS AND THEIR ATTITUDE ABOUT SCHOOL | | |
| Prof. Dr. Türkan Argon, Didem Çelik Yılmaz | | |
| 29. ORTAOKUL ÖĞRENCİLERİNDE ZORBA DAVRANIŞLARIN ÖNLENMESİNE YÖNELİK BİR GİRİŞİM PROGRAMI | | |
| 29. AN INITATIVE PROGRAMME FOR PREVENTION OF BULLYING BEHAVIOR FOR ELEMENTARY SCHOOL STUDENT | | |
| Yrd. Doç. Dr. Arzu Akcan, Fatih Akcan, Öğr. Gör. Süreyya Sarvan | | |
| 30. BİLSEM’NDE ÖĞRENİM GÖREN ÇOCUKLARIN ANNE VE BABALARININ ÜSTÜN YETENEKLİ ÇOCUK KAVRAMINA DAİR METAFORİK ALGILARI | | |
| 30. METAPHORIC PERCEPTION OF MOTHERS AND FATHERS OF CHILDREN IN SCIENCE AND ART CENTERS (BILSEM) REGARDING THE GIFTED CHILD CONCEPT | | |
| Dilek Ünal, Yrd. Doç. Dr. Duygu Gür Erdoğan, Yrd. Doç. Dr. Eda Demirhan | | |
| 31. ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNİN TEMAS ENGELLERİ İLE PSİKOLOJİK İYİ OLUŞLARI ARASINDAKİ İLİŞKİ | | |
| 31. THE RELATIONSHIP BETWEEN CONTACT DISTURBANCES AND PSYCHOLOGICAL WELL-BEING OF UNIVERSITY STUDENTS | | |
| Yrd. Doç. Dr. Özlem Tagay, Doç. Dr. Firdevs Savi Çakar, Doç. Dr. Perihan Ünüvar | | |
| 32. SINIF ÖĞRETMENİ ADAYLARININ SOSYAL SORUN ÇÖZME BECERİLERİNİN ÇEŞİTLİ DEĞİŞKENLER AÇISINDAN İNCELENMESİ | | |
| 32. INVESTIGATION IN TO THE EFFECTS OF VARIOUS VARIABLES ON SOCIAL PROBLEM SOLVING SKILLS OF CLASSROOM TEACHER CANDIDATES | | |
| Yrd. Doç. Dr. Seda Kerimgil Çelik | | |
| 33. WEB-TABANLI GERÇEK- ZAMANLI İLETİŞİM TEKNOLOJİSİ İLE SANAL SINIF UYGULAMASI | | |
| 33. VIRTUAL CLASS APPLICATION WITH TECHNOLOGY OF WEB-BASED REAL-TIME COMMUNICATION | | |
| Okt. Uğur Yıldız, Prof. Dr. M. Melih İnal, Öğr. Gör. Serdar Solak, Yrd. Doç. Dr. Umut Altınışık | | |
| 34. YABANCI DİL ÖĞRENİMİNDE KULLANILAN ETKİLEŞİMLİ MOBİL UYGULAMALAR: DUOLINGO ÖRNEĞİ | | |
| 34. INTERACTIVE MOBILE APPLICATIONS WHICH USED IN FOREIGN LANGUAGE LEARNING: THE DUOLINGO EXAMPLE | | |
| Görkem Tılıç | | |
| 35. TASARIM EĞİTİMİNDE YENİ YAKLAŞIMLAR: ÇEVRİMİÇİ TAMAMEN UZAKTAN TASARIM EĞİTİMİ | | |
| 35. NEW APPROACHES IN DESIGN EDUCATION: THE ENTIRELY ONLINE DISTANCE EDUCATION IN DESIGN | | |
| Uzm. Ahsen Öztürk | | |
| 36. MİMARLIK EĞİTİMİ SÜRECİNDE STÜDYO İZLENİMLERİ | | |
| 36. STUDIO OBSERVATIONS IN PROCESS OF ARCHITECTURAL EDUCATION | | |
| Arş. Gör. Elif Merve Yılmaz, Doç. Dr. Mine Ulusoy | | |
| 37. MUHASEBE EĞİTİMİ ÜZERİNDE DENETİM STANDARTLARININ ETKİSİ | | |
| 37. THE EFFECT OF AUDIT STANDARDS ON ACCOUNTING EDUCATION | | |
| Yrd. Doç. Dr. Aysel Güney | | |
| 038. FİNANSAL EĞİTİM KAPSAMINDA “SİGORTA OKURYAZARLIĞI” | | |
| 038. “INSURANCE LITERACY” WITHIN THE SCOPE OF FINANCIAL EDUCATION | | |
| Doç. Dr. Feride Hayırsever Baştürk | | |
| 039. ORTAÖĞRETİM ÖĞRENCİLERİNİN “ALTERNATİF TURİZM” KAVRAMINA İLİŞKİN ALGILARININ METAFORLAR YARDIMIYLA ANALİZİ | | |
| 039. ANALYSIS OF THE SECONDARY EDUCATION STUDENTS’ PERCEPTION ON THE ISSUE OF ‘ALTERNATIVE TOURISM’ VIA METAPHORS | | |
| Araş. Gör. Mahmut Taş, Araş. Gör. İsmail Düz, Esra Ünlü | | |
| 40. COGRAFYA EĞİTİMİNDE SAHA ÇALIŞMALARI İÇİN BİR ROTA ÖNERİSİ: ISPARTA COĞRAFYA VE TURİZM GÜZERGÂHLARI | | |
| 40. A ROTA OFFER FOR FIELD WORK IN GEOGRAPHY EDUCATION: THE ROUTE OF ISPARTA GEOGRAPHY AND TOURISM | | |
| Doç. Dr. Hüseyin Kaya, Araş. Gör. Mahmut Taş, Araş. Gör. İsmail Düz | | |
| 41. ORTAOKUL DERS PROGRAMLARININ; BİLGİ, MEDYA VE TEKNOLOJİ BECERİLERİNİN ÖĞRETİMİ AÇISINDAN DEĞERLENDİRİLMESİ | | |
| 41. THE EVALUATION OF MIDDLE SCHOOLS CURRICULUMS IN TERMS OF INFORMATION, MEDIA AND TECHNOLOGY SKILL EDUCATION | | |
| Dr. Mesut Ünlü | | |
| 42. KONİ KESİTLERİNİN ÖĞRETİMİ ÜZERİNE | | |
| 42. ON THE TEACHING OF CONIC SECTION | | |
| Yrd. Doç. Dr. Şerife Yılmaz | | |
| 43. FİZİK ÖĞRETİMİNDE SANAL LABORATUVAR DESTEKLİ UYGULAMALARIN DEĞERLENDİRİLMESİ | | |
| 43. EVALUATION OF VIRTUAL LABORATORY BASED APPLICATIONS IN PHYSICS TEACHING | | |
| Özden Karagöz- Mırçık, Prof. Dr. Ahmet Zeki Saka | | |
| 44. 5. VE 6. SINIF ÖĞRENCİLERİNİN ÖĞRETMEN VE OKUL KAVRAMLARINA İLİŞKİN ALGILARININ DEĞERLENDİRİLMESİ | | |
| 44. AN EVALUATION OF THE 5. AND 6. GRADE STUDENTS’ PERCEPTIONS ON THE CONCEPTS OF TEACHER AND SCHOOL | | |
| Doç. Dr. Fehime Nihal Kuyumcu, Araş. Gör. Dr. İsmail Özsarı | | |
| | |
| | |
| | |
| | |
| | |
| | |
| | |
| @HER HAKKI SAKLIDIR. DERGİDE YAYIMLANAN YAZILARIN TÜM SORUMLULUĞU YAZARLARINA AİTTİR. |
