2014 Cilt 3 Sayı 4
| 2014 CİLT 3 SAYI 4 Editörlerden |  | BU SAYININ TAMAMI  |
| 01. MESLEKİ EĞİTİMDE UZAKTAN EĞİTİM VE TOPLUMSAL ALGI |  |  |
| 01. DISTANCE EDUCATION IN VOCATIONAL TRAINING AND SOCIETAL PERCEPTION |  | |
| Prof. Dr. Mehmet Taşpınar | ||
| 02. TÜRKÇE ÖĞRETMENLERİNİN BELİRLİ GÜN VE HAFTALARA YÖNELİK GÖRÜŞLERİ: NİTEL BİR ARAŞTIRMA | | |
| 02. OPINIONS OF TEACHERS OF TURKISH ABOUT IMPORTANT DAYS AND WEEKS: A QUALITATIVE RESEARCH | | |
| Öğr. Gör. Dr. Başak Karakoç Öztürk | ||
| 03. ÖĞRENME DENEYİMLERİNİN YORUMLANMASI | | |
| 03. INTERPRETING LEARNING EXPERIENCES | | |
| Doç. Dr. Mehmet Emin Mutlu | ||
| 04. WEBQUEST DESTEKLİ ÖĞRENME YAKLAŞIMININ ÖZEL EĞİTİM ÖĞRENCİLERİNE ETKİSİ | | |
| 04. THE EFFECT OF WEBQUEST-AIDED LEARNING APPOROACH ON THE STUDENTS RECEIVING SPECIAL EDUCATION | | |
| Dr. Buket Ballıel | ||
| 05. ALAN EĞİTİMİNDE ARAŞTIRMA PROJESİ DERSİ: BİYOLOJİ ÖĞRETMEN ADAYLARININ YANSITMALARI | | |
| 05. INTRODUCTION TO EDUCATION RESEARCH COURSE: REFLECTIONS FROM PRE-SERVICE BIOLOGY TEACHERS | | |
| Dr. Canan Cengiz, Yrd. Doç. Dr. Faik Özgür Karataş | ||
| 06. TEKNİK VE MESLEK LİSELERİNDE MESLEK DERSLERİNİN ETKİLİLİĞİNE İLİŞKİN YÖNETİCİ, ÖĞRETMEN VE ÖĞRENCİ GÖRÜŞLERİ | | |
| 06. MANAGERS, TEACHERS, STUDENTS OPINIONS ON EFFECTIVENESS OF VOCATIONAL COURSES IN TECHNICAL AND VOCATIONAL HIGH SCHOOLS | | |
| Doç. Dr. İlhan Günbayı, Asiye Tokel | ||
| 07. İLKÖĞRETİM KADEMESİNDE FRANSIZCA EĞİTİMİNDE FABL İNCELEMESİ ÖRNEĞİ: LA FONTAINE- KARGA İLE TİLKİ | | |
| 07. TEACHING FRENCH WITH FABLES IN PRIMARY LEVEL: LA FONTAINE- THE COW AND FOX | | |
| Dr. Senem Seda Şahenk Erkan | ||
| 08. ÖĞRETMEN ADAYLARININ YAŞAM BOYU ÖĞRENMEYE YÖNELİK ALGILARI | | |
| 08.PRE-SERVICE TEACHERS’ PERCEPTIONS TOWARDS LIFE LONG LEARNING | | |
| Yrd. Doç. Dr. Çiğdem Kılıç | ||
| 09. OKULÖNCESİ EĞİTİME DEVAM EDEN ÇOCUKLARIN KENDİNİ DENETLEME BECERİLERİVE ÖFKE EĞİLİMLERİ | | |
| 09. EFFORTFUL CONTROL AND DISPOSITIONAL ANGER IN PRE-SCHOOL CHILDREN | | |
| Doç. Dr. Kamile Demir, Özlem Erkal Çil | ||
| 10. BU BENİM ESERİM PROJE ÇALIŞMASI HAKKINDA ÖĞRETMEN VE ÖĞRENCİ GÖRÜŞLERİ | | |
| 10. THE VIEWS OF TEACHERS AND STUDENTS ABOUT PROJECT OF “THIS IS MY WORK” | | |
| Ahmet Bolat, Doç. Dr. Ahmet Bacanak, Yusuf Kaşıkçı, Yard. Doç. Dr. Salih Değirmenci | ||
| 11. OKUL YÖNETİCİLERİNİN DEĞERLERE GÖRE YÖNETİMLERİ İLE YENİLİK YÖNETİMLERİNE YÖNELİK ÖĞRETMEN GÖRÜŞLERİ | | |
| 11. TEACHERS OPINIONS ON SCHOOL ADMINISTRATORS’ ATTITUDES TOWARDSREVELATION MANAGEMENT AND MANAGEMENT IN VALUE | | |
| Doç. Dr. Türkan Argon, Mehmet İsmetoğlu, Buket İşeri | ||
| 12. YANSITICI DÜŞÜNMEYİ GELİŞTİRME: FEN BİLGİSİ ÖĞRETMEN ADAYLARI İLE GERÇEKLEŞTİRİLEN YANSITICI GÜNLÜK TUTMA UYGULAMASININ ETKİLERİ | | |
| 12. DEVELOPING REFLECTIVE THINKING: EFFECTS OF KEEPING REFLECTIVE JOURNALS WITH PRE-SERVICE SCIENCE TEACHERS | | |
| Dr. Canan Cengiz, Yrd. Doç. Dr. Faik Özgür Karataş | ||
| 13. MESLEKİ VE TEKNİK ORTAÖĞRETİM OKUL YÖNETİCİLERİNİN TEKNİK LİDERLİK BECERİLERİNİN ÖĞRETMEN GÖRÜŞLERİ ÇERÇEVESİNDE ANALİZİ | | |
| 13. ANALYSIS OF TECHNICAL LEADERSHIP SKILLS OF VOCATIONAL AND TECHNICAL SECONDARY SCHOOL ADMINISTRATORS IN TERMS OF TEACHERS’ OPINIONS | | |
| Yrd. Doç. Dr. Sevilay Şahin, Öğr. Gör. Gökçe Özdemir | ||
| 14. ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNİN ÇEVRESEL BİLGİ VE TUTUMLARININ İNCELENMESİ | | |
| 14. INVESTIGATION OF UNIVERSITY STUDENTS' ENVIRONMENTAL KNOWLEDGE & ATTITUDE | | |
| Öğr. Gör. Uzm. Taşkın Taştepe, Prof. Dr. Neriman Aral | ||
| 15. HARMANLANMIŞ ÖĞRENME ORTAMINDA MOODLE PLATFORMUNUN KULLANILMASI İLE İLGİLİ PAYDAŞ GÖRÜŞLERİNİN İNCELENMESİ | | |
| 15. THE INVESTIGATION OF STAKEHOLDERS' VIEWS ON USE OF MOODLE IN BLENDED LEARNING ENVIRONMENT | | |
| Yrd. Doç. Dr. Tarık Kışla, Prof. Dr. Bahar Karaoğlan, Ar. Gör. Gül Bozok Algin, Ar. Gör. Cemre Candemir | ||
| 16. FİZİKSEL VE KİMYASAL DEĞİŞİM İLE RENK DEĞİŞİMİ BAĞLAMINDA YENİ BİR DENEYSEL YÖNTEM | | |
| 16. A NEW EXPERIMENTAL METHOD IN THIS CONTEXT OF THE CHANGE OF COLOR WITH PHYSICAL AND CHEMICAL CHANGES | | |
| Dr. Soner Ergül | ||
| 17. PROJE YAKLAŞIMINA DAYALI EĞİTİMİN BEŞ YAŞ (60-72 AY) ÇOCUKLARININ ÇİZİM BECERİLERİNE ETKİSİNİN İNCELENMESİ | | |
| 17. AN ANALYSIS OF THE EFFECT OF THE PROJECT-BASED EDUCATION APPROACH ON THE DRAWING SKILLS OF 5-YEAR-OLD CHILDREN (60-72 MONTHS) | | |
| Yard. Doç. Dr. Şermin Metin, Prof. Dr. Neriman Aral | ||
| 18. TOPLUMA HİZMET UYGULAMALARI DERSİNE İLİŞKİN MÜZİK ÖĞRETMENİ ADAYLARININ DÜŞÜNCELERİ | | |
| 18. COMMUNITY SERVICE COURSE FOR MUSIC TEACHERS THINK OF CANDIDATE | | |
| Doç. Dr. Deniz Beste Çevik Kılıç | ||
| 19. BİYOMEDİKAL ENSTRUMANTASYON EĞİTİMİNDE ANİMASYON DESTEKLİ YÜZ YÜZE EĞİTİM İLE UZAKTAN EĞİTİMİN KARŞILAŞTIRILMASI | | |
| 19. COMPARISION OF ANIMATION BASED FACE TO FACE EDUCATION AND DISTANCE EDUCATION IN BIOMEDICAL INSTRUMENTATION EDUCATION | | |
| Arş.Gör. Eda Akman Aydın, Nevin Kahraman, Prof. Dr. İnan Güler | ||
| 20. DİJİTAL ROZETLERE YÖNELİK ÖĞRENCİ GÖRÜŞLERİNİN BELİRLENMESİ | | |
| 20. DETERMINATION OF STUDENT OPINIONS ABOUT DIGITAL BADGES | | |
| Yrd. Doç. Dr. Serkan Yıldırım, Arş. Gör. Gürkan Yıldırım, Arş. Gör. Embiya Çelik, Abdulkadir Kara | ||
| 21. OKUL ÖNCESİ DÖNEM ÇOCUKLARINA “SANAT VE SANAT DALLARI” HAKKINDA FARKINDALIK KAZANDIRARAK DUYARLILIKLARINI ARTTIRMA PROJESİNİN “PROJE TABANLI ÖĞRETME” YÖNTEMİYLE AKTARILMASI | | |
| 21. INCREASING THE SENSITIVITY OF PRE-SCHOOL CHILDREN THROUGH GIVING AWARENESS ON “ART AND FIELDS OF ART” BY USING THE “PROJECT BASED TEACHING METHOD” | | |
| Dr. Asude B. Dağal, Araş. Gör. Duygu Şallı | ||
| 22. BİYOLOJİ ÖĞRETMENLERİNİN YANSITICI DÜŞÜNME HAKKINDAKİ GÖRÜŞLERİNİN İNCELENMESİ | | |
| 22. INVESTIGATION OF BIOLOGY TEACHERS’ OPINION ABOUT REFLECTIVE THINKING | | |
| Mine Kır | ||
| 23. EĞİTİMDE FATİH PROJESİNİN İNGİLİZCE DERSİNDE UYGULANMASINA İLİŞKİN ÖĞRETMEN GÖRÜŞLERİNİN İNCELENMESİ | | |
| 23. AN INVESTIGATION OF TEACHERS’ VIEWS ON THE APPLICATION OF FATIH PROJECT IN ENGLISH CLASSES | | |
| Yrd. Doç. Dr. Seval Eminoğlu Küçüktepe, Arş. Gör. Yasemin Baykın | ||
| 24. BİLGİ GRAFİĞİ (İNFOGRAFİK) OLUŞTURMA SÜRECİNE YÖNELİK ÖĞRENCİ GÖRÜŞLERİ | | |
| 24. STUDENT OPINIONS ABOUT INFOGRAPHICS DESIGN PROCESS | | |
| Yrd. Doç. Dr. Serkan Yıldırım, Arş. Gör. Gürkan Yıldırım, Arş. Gör. Embiya Çelik, Muharrem Aydın | ||
| 25. “ROBERT HOOKE’UN GÖRDÜĞÜ HÜCRELER”: VİDEO | | |
| 25. “CELLS OBSERVED BY ROBERT HOOKE”: VIDEO | | |
| Yrd. Doç. Dr. Gülcan Çetin, Miray Çalışkan | ||
| 26. MESLEK LİSESİ ÖĞRENCİLERİNİN E-ÖĞRENMEYE YÖNELİK TUTUMLARININ FARKLI DEĞİŞKENLER AÇISINDAN İNCELENMESİ | | |
| 26. EXAMINING ATTITUDES TOWARDS E-LEARNING AMONG THE STUDENTS OF TECHNICAL AND VOCATIONAL HIGH SCHOOL FOR GIRLS IN TERMS OF DIFFERENT VARIABLES | | |
| Doç. Dr. Şebnem Kandil İngeç, Mina Şahingöz, Serap Ağa | ||
| 27. ORTAOKUL MATEMATİK DERSİ PERFORMANS GÖREVLERİNE İLİŞKİN VELİ GÖRÜŞLERİ | | |
| 27. PARENTS’ VIEWS ABOUT PERFORMANCE TASKS IN MATH COURSE AT MIDDLE SCHOOL | | |
| Yrd. Doç. Dr. Mehmet Ali Kandemir, Mustafa Ülker, Nadide Süren | ||
| 28. POPÜLER MÜZİKLERİN OKUL ÖNCESİ DÖNEM ÇOCUKLARI ÜZERİNDEKİ ETKİSİ | | |
| 28. THE EFFECT OF POPULAR MUSIC ON PRE-SCHOOL CHILDREN | | |
| Melis Okumuş, Araş. Gör. Esen Karadağ | ||
| 29. OKUL ÖNCESİ ÖĞRETMENLERİNİN OYUNA İLİŞKİN GÖRÜŞLERİ | | |
| 29. PRESCHOOL TEACHERS OPINIONS ABOUT PLAY | | |
| Yrd. Doç. Dr. Atiye Adak Özdemir, Yrd. Doç. Dr. Oya Ramazan | ||
| 30. FEN BİLGİSİ VE SINIF ÖĞRETMEN ADAYLARININ FEN BİLGİSİ LABORATUVAR UYGULAMALARI DERSLERİNE YÖNELİK GÖRÜŞLERİNİN BAZI DEĞİŞKENLER AÇISINDAN İNCELENMESİ | | |
| 30. INVESTIGATION OF PROSPECTIVE ELEMENTARY SCIENCE AND PRIMARY SCHOOL TEACHERS’ VIEWS ON SCIENCE LABORATORY PRACTICE COURSES ACCORDING TO SOME VARIABLES | | |
| Doç. Dr. M. Zafer Balbağ, Yrd. Doç. Dr. Burcu Anılan | ||
| 31. PISA SINAVI OKUMA OKURYAZARLIĞI ÖĞRETMEN KILAVUZU ÖNERİSİ | | |
| 31. A PROPOSAL FOR THE PREPARATION OF PISA EXAM READING LITERACY TEACHER GUIDE | | |
| Doç. Dr. Murat Aşıcı, Doç. Dr. Z. Nurdan Baysal, Okut. Dr. Senem Seda Şahenk Erkan | ||
| 32. ANAOKULLARINA DEVAM EDEN 6 YAŞ ÇOCUKLARININ SOSYAL BECERİLERİNİN OKUL OLGUNLUKLARINA ETKİLERİNİN İNCELENMESİ | | |
| 32. EXAMINATION OF THE SOCIAL SKILLS EFFECTS ON THE SCHOOL READINESS OF THE 6 YEARS OLD PRE-SCHOOL CHILDREN | | |
| Arş. Gör. Hilal İlknur Tunçeli, Prof. Dr. Berrin Akman | ||
| 33. İLKOKUL MÜDÜRLERİNİN ETKİLİ LİDERLİK DÜZEYLERİNE İLİŞKİN ÖĞRETMEN GÖRÜŞLERİNİN İNCELENMESİ | | |
| 33. REVIWEVING TEACHERS’ VIEW RELATED TO THE LEVEL OF PRIMARY SCHOOL MANAGERS’ EFFECTIVE LEADERSHIP | | |
| Yrd. Doç. Dr. Birsel Aybek, Hediye Titiz, Türker Gümüşay | ||
| 34. İSTATİSTİK ÖĞRETİMİNDE YENİ YAKLAŞIMLARIN İSTATİSTİKSEL OKURYAZARLIĞA ETKİSİ: PROJE TABANLI ÖĞRENME | | |
| 34. THE EFFECT OF NEW APPROACHS ON STATISTICAL LITERACY: PROJECT BASED LEARNING | | |
| Yrd. Doç. Dr. Timur Koparan, Doç. Dr. Bülent Güven | ||
| 35. ARKADAŞLIK KALİTESİ ÖLÇEĞİ TÜRKÇE FORMUNUN GEÇERLİK VE GÜVENİRLİĞİ | | |
| 35. THE VALIDITY AND RELIABILITY OF TURKISH VERSION OF THE FRIENDSHIP QUALITY SCALE | | |
| Doç. Dr. Ahmet Akın, Fatıma Firdevs Adam Karduz, Yrd. Doç. Dr. Ümran Akın | ||
| 36. ERGENLERİN STRESLİ YAŞANTILARINA YÖNELİK EBEVEYN TEPKİLERİ ÖLÇEĞİ’NİN TÜRKÇE FORMUNUN GEÇERLİĞİ VE GÜVENİRLİĞİ | | |
| 36. THE VALIDITY AND RELIABILITY OF THE TURKISH VERSION OF THE PERCEIVED PARENTAL REACTIONS TO ADOLESCENT DISTRESS SCALE | | |
| Doç. Dr. Dr. Ahmet Akın, Ahmet Özbay, Yrd. Doç. Dr. Ümran Akın | ||
| 37. HİPOTEZ TEST ETME TEMELLİ FİZİKSEL/KİMYASAL DEĞİŞİM İLE RENK DEĞİŞİMİ İLİŞKİSİNİN ÖĞRETİMİ | | |
| 37. THE TEACHING BASED ON THE TESTING OF HYPOTHESIS OF THE LINKAGE OF THE CHANGE OF COLOR WITH PHYSICAL/CHEMICAL CHANGES | | |
| Yrd. Doç. Dr. Soner Ergül | ||
| 38. FEN BİLGİSİ ÖĞRETMEN ADAYLARININ “ATOM” KAVRAMINA İLİŞKİN KAVRAMSAL ANLAMA DÜZEYLERİ | | |
| 38. THE PRE-SERVICE SCIENCE TEACHERS’ CONCEPTUAL UNDERSTANDING OF ATOM | | |
| Meryem G. Baybars, Doç. Dr. Hüseyin Küçüközer | ||
| 39. “DinleİzleAnlat” DİNLEME VE KONUŞMA YETERLİKLERİ ÖLÇEĞİNİN GELİŞTİRİLMESİ | | |
| 39. THE DEVELOPMENT OF “ListenWatchTell” LISTENING AND SPEAKING COMPETENCY SCALE | | |
| Dr. Aliye Erdem, Doç. Dr. Mukaddes Erdem | ||
| 40. FARUK NAFİZ’İN AKIN VE ÖZYURT OYUNLARININ TÜRK TARİH TEZİNE KATKISI AÇISINDAN İNCELEMESİ | | |
| 40. THE STUDY ABOUT PLAYS OF FARUK NAFİZ AKIN AND ÖZYURT FROM WIEV OF CONTRIBUTION ON TURKISH HISTORY THESIS | | |
| Gülay Yurt |
2025 yılı itibariyle
Aday makalelerin
gönderiminde yeni
şablon
kullanılacaktır.
TÜRKÇE ŞABLON
ENGLISH TEMPLATE
Aday makalelerin
gönderiminde yeni
şablon
kullanılacaktır.
TÜRKÇE ŞABLON
ENGLISH TEMPLATE
ICONTE'24
13-15 ARALIK 2024
ICONTE'24
13-15 DECEMBER 2024
DERGİMİZ 15. EĞİTİMDE YENİ
YÖNELİMLER KONGRESİNİ
DESTEKLEMEKTEDİR.
DERGİYE GÖNDERİLECEK BAŞKA
BİR KONGREDE SUNULMAMIŞ
MAKALELERİNİZİ BİLDİRİ
OLARAK KONGREMİZE
GÖNDERMENİZİ BEKLİYORUZ.
