2014 Cilt 3 Sayı 3
| 2014 CİLT 3 SAYI 3 Editörlerden |  | BU SAYININ TAMAMI |
| 01. ÖĞRENCİLERİN SOSYAL MEDYAYA İLİŞKİN TUTUMLARININ KULLANIM ALIŞKANLIKLARI BAĞLAMINDA İNCELENMESİ |  |  |
| 01. THE EXAMINATION OF THE STUDENTS’ ATTITUDES TOWARDS SOCIAL MEDIA WITHIN THE CONTEXT OF HABITS |  | |
| Yrd. Doç. Dr. Mustafa Otrar, Uzm. Ferhat Süleyman Argın | ||
| 02. FORMASYON EĞİTİMİ ALAN ÖĞRETMEN ADAYLARININ ÖĞRETMENLİK MESLEĞİNE İLİŞKİN TUTUMLARI | | |
| 02. THE ATTITUDES OF TEACHER CANDIDATES TOWARDS THEIR PROFESSION WHO TAKE TEACHER CERTIFICATE PROGRAM | | |
| Yrd. Doç. Dr. Celal Gülşen, Esra Seryatlı | ||
| 03. FEN VE TEKNOLOJİ ÖĞRETMEN VE ÖĞRETMEN ADAYLARININ ÇEVRE EĞİTİMİNE İLİŞKİN METAFORİK ALGILARI | | |
| 03. METAPHORIC PERCEPTION OF SCIENCE AND TECHNOLOGY TEACHERS AND TEACHER CANDIDATES FOR ENVIRONMENTAL EDUCATION | | |
| Arş. Gör. Esra Güven | ||
| 04. FEN BİLGİSİ ÖĞRETMENLİĞİ PROGRAMINDA YER ALAN DERSLERİN ÖĞRETMEN ADAYLARI TARAFINDAN GEREKLİLİK VE İŞE VURUKLUK DÜZEYLERİNİN BELİRLENMESİ | | |
| 04. DETERMINATION OF NECESSITY AND APPLICABILITY OF THE COURSES OFFERED IN ELEMENTARY SCIENCE TEACHING PROGRAM BY TEACHER CANDIDATES | | |
| Yrd. Doç. Dr. Burcu Anılan, Doç. Dr. M. Zafer Balbağ | ||
| 05. FEN BİLGİSİ ÖĞRETMEN ADAYLARININ FEN BİLGİSİ ÖĞRETMENLİĞİNİ SEÇME NEDENLERİ VE GELECEK BEKLENTİLERİ | | |
| 05. ELEMENTARY SCIENCE TEACHING CANDIDATES REASONS FOR SELECTING ELEMENTARY SCIENCE TEACHING AND FUTURE PROSPECTS | | |
| Yrd. Doç. Dr. Burcu Anılan, Yrd. Doç. Dr. Hüseyin Anılan | ||
| 06. ENDERUN MEKTEBİ VE DEMOKRATİK EĞİTİM MODELİ PERSPEKTİFİNDEN MESLEKİ EĞİTİM: TEORİK BİR ÇÖZÜMLEME | | |
| 06. VOCATIONAL EDUCATION FROM PALACE SCHOOL AND DEMOCRATIC EDUCATION PERSPECTIVE: A THEORETICAL ANALYSIS | | |
| Hv. Öğr. Yzb. İbrahim Serkan Ödemiş | ||
| 07. MATEMATİK ÖĞRETMENİ ADAYLARININ “ÖRNEK, ALIŞTIRMA, PROBLEM” OLUŞTURMA ÇALIŞMALARININ İNCELENMESİ | | |
| 07. THE ANALYSIS OF MATHEMATICS TEACHER CANDIDATES’ WORKS ON CREATING “EXAMPLE, EXERCISE AND PROBLEM ITEMS” | | |
| Doç Dr. Kürşat Yenilmez, Yrd. Doç. Dr. Emre Ev Çimen | ||
| 08. ÇANKAYA ÜNİVERSİTESİ HAZIRLIK SINIFI İNGİLİZCE ÖĞRETİM PROGRAMININ DEĞERLENDİRİLMESİ | | |
| 08. EVALUATION OF ÇANKAYA UNIVERSITY PREPARATORY SCHOOL CURRICULUM | | |
| Dr. Bülent İnal, Dr. Erdem Aksoy | ||
| 09. YABANCILARA TÜRKÇE ÖĞRETİMİ İÇİN GELİŞTİRİLEN MÜZİKAL BEYİN EĞİTMENİ: EARWORM(S) | | |
| 09. THE MUSICAL BRAIN INSTRUCTOR FOR TEACHING TURKISH TO THE FOREIGNERS: EARWORM(S) | | |
| Öğr. Gör. Ayşe Becel | ||
| 10. İLKÖĞRETİM ÖĞRENCİLERİNİN MATEMATİK DERSİNE YÖNELİK ÖZ-DÜZENLEYİCİ ÖĞRENME STRATEJİLERİ ÜZERİNE BİR İNCELEME | | |
| 10. A STUDY ON THE ELEMENTARY STUDENTS’ SELF-REGULATED LEARNING STRATEGIES TOWARDS MATHEMATICS | | |
| Dr. Fatma Erdoğan, Doç. Dr. Sare Şengül | ||
| 11. ANADOLU ÜNİVERSİTESİ AÇIKÖĞRETİM SİSTEMİ ÖĞRENCİLERİ İÇİN BİR KİŞİSEL ÖĞRENME ORTAMI ÇERÇEVESİ | | |
| 11. A PERSONAL LEARNING ENVIRONMENT FRAMEWORK FOR STUDENTS OF ANADOLU UNIVERSITY OPEN EDUCATION SYSTEM | | |
| Doç. Dr. Mehmet Emin Mutlu | ||
| 12. ÖĞRENCİLERİN ZORBALIK EĞİLİMLERİ İLE SOSYAL MEDYA TUTUMLARI ARASINDAKİ İLİŞKİNİN İNCELENMESİ | | |
| 12. THE INVESTIGATION OF THE RELATIONSHIP BETWEEN BULLYING BEHAVIOR AND SOCIAL MEDIA ATTITUDES OF STUDENTS | | |
| Yrd. Doç. Dr. Mustafa Otrar, Uzm. Ali Ökte | ||
| 13. “İSTANBUL YABANCILAR İÇİN TÜRKÇE ÖĞRETİM SETİ”NDE YER ALAN OKUMA METİNLERİNİN TÜR ÖZELLİKLERİ VE ÖZGÜNLÜK BAKIMINDAN İNCELENMESİ | | |
| 13. THE ANALYSIS OF READING TEXTS IN THE “PACK OF ISTANBUL TURKISH LANGUAGE TEACHING FOR FOREIGNERS” IN TERMS OF GENRE FEATURES AND ORIGINALITY | | |
| Öğr. Gör. Duygu Ak Başoğul | ||
| 14. AÇIK VE UZAKTAN ÖĞRENMENİN GÜNÜMÜZDEKİ DURUMU | | |
| 14. THE CURRENT SITUATION OF OPEN AND DISTANCE EDUCATION | | |
| Okt. Ela Akgün Özbek | ||
| 15. MADDENİN TANECİKLİ YAPISI İLE İLGİLİ ALTERNATİF KAVRAMALARIN TESPİTİNDE FARKLI VERİ TOPLAMA ARAÇLARININ BİRLİKTE KULLANIMI | | |
| 15. USING DIFFERENT DATA COLLECTION TOOLS TOGETHER FOR DIAGNOSING ALTERNATIVE CONCEPTIONS ON THE PARTICULATE NATURE OF MATTER | | |
| Dr. Osman Kenan, Prof. Dr. Haluk Özmen | ||
| 16. DİL ÖĞRETİMİNDE ONLINE DEĞERLENDİRME: TÜRKÇE E-SERTİFİKA PROGRAMI ÖRNEĞİ | | |
| 16. ONLINE ASSESMENT IN LANGUAGE TEACHING: A CASE STUDY IN TURKISH E-CERTIFICATE PROGRAMME | | |
| Arş. Gör. Buket Kip Kayabaş | ||
| 17. İLKÖĞRETİM ÖĞRETMEN ADAYLARININ BİLİMSEL BİLGİNİN DOĞASI HAKKINDAKİ GÖRÜŞLERİ | | |
| 17. THE PRIMARY PRESERVICE TEACHERS’ VIEWS ABOUT THE NATURE OF SCIENTIFIC KNOWLEDGE | | |
| Arş. Gör. Ahmet Taşdere, Mine Kır, Doç. Dr. Nevzat Yiğit | ||
| 18. BİYOLOJİ ÖĞRETMEN ADAYLARININ MİKROSKOP KISIMLARI VE KULLANIMI HAKKINDAKİ GÖRÜŞLERİ | | |
| 18. PROSPECTIVE BIOLOGY STUDENTS’ VIEWS ABOUT MICROSCOPE PARTS AND USAGE | | |
| Yrd. Doç. Dr. Gülcan Çetin, Özge Bayboz, Özge Harman | ||
| 19. TABLETLER VE ETKİLEŞİMLİ TAHTALAR İÇİN 3 BOYUTLU GEOMETRİ ETKİNLİKLERİ GELİŞTİRME SÜRECİ | | |
| 19. THE PROCESS OF DEVELOPING 3-DIMENSIONAL GEOMETRY ACTIVITIES FOR TABLETS AND INTERACTIVE WHITEBOARDS | | |
| Alper Burmabıyık, Yrd. Doç. Dr. Ayşen Karamete | ||
| 20. FEN VE TEKNOLOJİ DERSİ ‘IŞIK’ ÜNİTESİNE YÖNELİK REHBER MATERYAL GELİŞTİRME ÇALIŞMASI | | |
| 20. DEVELOPING GUIDE MATERIAL STUDY FOR THE "LIGHT" UNIT IN THE SCIENCE AND TECHNOLOGY COURSE | | |
| Doç. Dr. Fatma Şaşmaz Ören, Şule Erdem | ||
| 21. GÜZEL SANATLAR LİSESİ ÖĞRENCİLERİNİN KEMAN DERSİNE YÖNELİK TUTUMLARI | | |
| 21. FINE ARTS HIGH SCHOOL STUDENTS' ATTITUDES TO VIOLIN LESSON | | |
| Öğr. Gör. Soner Okan | ||
| 22. FLÜT EKOLLERİNİN MÜZİK EĞİTİMİ ANABİLİM DALLARINDAKİ YERİ VE ÖNEMİ | | |
| 22. THE PLACE AND SIGNIFICANCE OF FLUTE SCHOOLS ON MUSIC EDUCATION DEPARTMENTS | | |
| Yrd. Doç. Dr. Hazan Kurtaslan | ||
| 23. UZAKTAN EĞİTİM PROGRAMLARININ YAPILANDIRILMASI İÇİN BİR YAKLAŞIM: SOSYAL AĞ SENTEZİ | | |
| 23. AN APPROACH FOR STRUCTURING DISTANCE EDUCATION PROGRAMS: SOCIAL NETWORK SYNTHESIS | | |
| Öğr. Gör. Dr. E. Pınar Uça Güneş, Prof. Dr. Gülsün Eby | ||
| 24. ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNİN KOPYA ÇEKME DAVRANIŞLARININ ÖĞRENCİ GÖRÜŞLERİNE GÖRE İNCELENMESİ | | |
| 24. THE ANALYSIS OF CHEATING BEHAVIOURS OF THE COLLEGE STUDENTS ACCORDING TO THE STUDENTS’ PERSPECTIVES | | |
| Dr. Coşkun Küçüktepe, Yrd. Doç. Dr. Seval Eminoğlu Küçüktepe | ||
| 25. FEN VE TEKNOLOJİ DERSİ ‘MADDENİN TANECİKLİ YAPISI’ ÜNİTESİ KAVRAMLARI ÜZERİNE ÖĞRENCİLERİN GELİŞTİRDİKLERİ METAFORLAR | | |
| 25. THE METAPHORS DEVELOPED BYE STUDENTS FOR THE CONCEPTS IN 'THE PARTICULATE STRUCTURE OF MATTER' UNIT OF SCIENCE AND TECHNOLOGY COURSE | | |
| Öğr. Gör. Gülşen Altıntaş, Emine Kahraman, Eda Ülger, S. Uğur Altıntaş | ||
| 26. TEKNİK VE ENDÜSTRİ MESLEK LİSELERİNDE SINIF İÇİ ÇATIŞMA YAŞAMA NEDENLERİ (TUZLA İLÇESİ ÖRNEĞİ) | | |
| 26. CAUSES OF CONFLICT IN THE CLASSROOM AT TECHNICAL AND VOCATIONAL HIGH SCHOOLS (TUZLA CASE) | | |
| Doç. Dr. Şenay Nartgün, Özge Nur Atik | ||
| 27. TÜRKİYE’DE UZAKTAN EĞİTİM MERKEZİ KURULUŞU VE ORGANİZASYONU: NAMIK KEMAL ÜNİVERSİTESİ ÖRNEĞİ | | |
| 27. ESTABLISHMENT AND ORGANISATION OF A DISTANCE EDUCATION CENTER IN TURKEY: CASE STUDY OF NAMIK KEMAL UNIVERSITY | | |
| Yrd. Doç. Dr. Mehmet Fatih Barış, Öğr.Gör. Ersoy Mevsim | ||
| 28. TEMEL ROBOTİK UYGULAMALAR VE BİLGİSAYAR DESTEKLİ TASARIM EĞİTİMİNDEKİ YERİ | | |
| 28. BASIC ROBOTIC APPLICATIONS AND THE STATUS ON COMPUTER-AIDED DESIGN EDUCATION | | |
| Öğr. Gör. Sertaç Karsan Erbaş | ||
| 29. EĞİTSEL ARAÇ OLARAK ÇİZGİ ROMANIN İLKÖĞRETİM 8. SINIF TÜRKÇE DERS KONULARINA UYARLANMASI | | |
| 29. COMICS-ADAPTATION OF THE CONTENT FOR 8TH GRADE TURKISH COURSES AS TEACHING TOOLS | | |
| Dr. Nazlı Cihan | ||
| 30. FİLM İZLEME, EMPATİ VE ZİHİN KURAMI: ASPERGER SENDROMLU BİREYLE YAPILAN VAKA ÇALIŞMASI | | |
| 30. FILM WATCHING, EMPATHY, AND THEORY OF MIND: A CASE STUDY OF AN INDIVIDUAL WITH ASPERGER’S SYNDROME | | |
| Dr. Oktay Taymaz Sarı | ||
| 31. EVDE DERS OKULDA ÖDEV MODELİ | | |
| 31. FLIPPED CLASSROOM MODEL | | |
| Öğr. Gör. Raziye Demiralay, Doç. Dr. Serçin Karataş | ||
| 32. 6. SINIF MADDE VE ISI ÜNİTESİNE İLİŞKİN SENARYO DESTEKLİ PROJE TABANLI ÖĞRENME ETKİNLİK ÖRNEĞİ | | |
| 32. ACTIVITY SAMPLE PROJECT BASED LEARNING SUPPORTED WITH SCENARIO ON THE UNIT OF MATTER AND HEAT IN 6TH GRADE | | |
| Yrd. Doç. Dr. Huriye Deniş Çeliker, Osman Aköz, Yrd. Doç. Dr. Hasan Genç | ||
| 33. KIZ TEKNİK VE MESLEK LİSESİ ÖĞRENCİLERİNİN BİLGİ VE İLETİŞİM TEKNOLOJİLERİ BECERİLERİNİN FARKLI DEĞİŞKENLER AÇISINDAN İNCELENMESİ | | |
| 33. THE INVESTIGATION OF GIRLS' TECHNICAL AND VOCATIONAL HIGH SCHOOL STUDENTS’ INFORMATION AND COMMUNICATION TECHNOLOGY SKILLS IN TERMS OF DIFFERENT VARIABLES | | |
| Doç. Dr. Şebnem Kandil İngeç, Serap Ağa, Mina Şahingöz | ||
| 34. UZAKTAN EĞİTİM ÖĞRENCİLERİNİN UZAKTAN EĞİTİME YÖNELİK GÖRÜŞLERİ: BİR ÖLÇEK GELİŞTİRME ÇALIŞMASI | | |
| 34. PERCEPTION OF DISTANCE EDUCATION STUDENTS ABOUT DISTANCE EDUCATION: A SCALE DEVELOPMENT STUDY | | |
| Yrd. Doç. Dr. Serkan Yıldırım, Arş. Gör. Gürkan Yıldırım, Arş. Gör. Embiya Çelik, Doç. Dr. Selçuk Karaman | ||
| 35. MADDENİN TANECİKLİ YAPISINA YÖNELİK İKİ AŞAMALI ÇOKTAN SEÇMELİ BİR TESTİN GELİŞTİRİLMESİ VE UYGULANMASI | | |
| 35. DEVELOPING AND IMPLEMENTING A TWO-TIER MULTIPLE CHOICE TEST FOR THE PARTICULATE NATURE OF MATTER | | |
| Dr. Osman Kenan, Prof. Dr. Haluk Özmen | ||
| 36. LİSE ÖĞRENCİLERİNİN AKADEMİK BAŞARILARININ AKADEMİK GÜDÜLENME VE AKADEMİK ERTELEME EĞİLİMLERİ AÇISINDAN İNCELENMESİ | | |
| 36. EXAMINING THE HIGH SCHOOL STUDENTS’ ACADEMIC ACHIEVEMENT IN TERMS OF ACADEMIC MOTIVATION AND ACADEMIC PROCRASTINATION | | |
| Doç. Dr. Şenay Nartgün, Mehmet Çakır | ||
| 37. ÖĞRETİM YÖNETİM SİSTEMİ ‘UKEY’İN KULLANILABİLİRLİK DEĞERLENDİRMESİ VE ÖĞRETMEN ADAYLARININ GÖRÜŞLERİ | | |
| 37. EVALUATING THE USABILITY OF UKEY LEARNING MANAGEMET SYSTEM AND STUDENT TEACHERS’ OPININIONS | | |
| Doç. Dr. Yunus Alyaz, Yrd. Doç. Dr. Şehnaz Baltacı Göktalay, Doç. Dr. Esim Gürsoy | ||
| 38. OKUL ÖNCESİNDE KAPALI VE AÇIK HAREKET ALANLARININ YETERLİLİĞİNİN DEĞERLENDİRİLMESİ: BAŞKENT ANKARA ÖRNEĞİ | | |
| 38. EVALUATION OF THE ADEQUACY OF INDOOR AND OUTDOOR MOVEMENT SPACES IN EARLY CHILDHOOD SETTINGS: CASE OF CAPITAL CITY ANKARA | | |
| Prof. Dr. Mübeccel Gönen, Yrd. Doç. Dr. Adile Gülşah Saranlı | ||
| 39. TÜRKİYE’DE OKUL KIYAFETLERİ VE SOSYO- POLİTİK DEĞİŞİMİN ETKİSİ | | |
| 39. SCHOOL UNIFORMS IN TURKEY AND THE EFFECT OF SOCIO-POLITICAL CHANGE | | |
| Öğr. Gör. Lale Solak | ||
| 40. ORTAOKUL 5. SINIF MÜZİK DERSİ ÖĞRETMEN KILAVUZ KİTABININ İNCELENMESİ | | |
| 40. REVIEW OF TEACHER GUIDEBOOK FOR SECONDARY SCHOOL 5th CLASS MUSIC LESSON | | |
| Doç. Dr. Damla Bulut | ||
@HER HAKKI SAKLIDIR. DERGİDE YAYIMLANAN YAZILARIN TÜM SORUMLULUĞU YAZARLARINA AİTTİR.
2025 yılı itibariyle
Aday makalelerin
gönderiminde yeni
şablon
kullanılacaktır.
TÜRKÇE ŞABLON
ENGLISH TEMPLATE
Aday makalelerin
gönderiminde yeni
şablon
kullanılacaktır.
TÜRKÇE ŞABLON
ENGLISH TEMPLATE
ICONTE'24
13-15 ARALIK 2024
ICONTE'24
13-15 DECEMBER 2024
DERGİMİZ 15. EĞİTİMDE YENİ
YÖNELİMLER KONGRESİNİ
DESTEKLEMEKTEDİR.
DERGİYE GÖNDERİLECEK BAŞKA
BİR KONGREDE SUNULMAMIŞ
MAKALELERİNİZİ BİLDİRİ
OLARAK KONGREMİZE
GÖNDERMENİZİ BEKLİYORUZ.
